現(xiàn)在職業(yè)教育發(fā)展得挺好,單招全日制學(xué)校被越來(lái)越多人知道了,不少學(xué)生把它當(dāng)成升學(xué)的重要途徑。不過(guò)呢,好多人對(duì)單招全日制學(xué)校是啥還不太清楚,選輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的時(shí)候也不知道咋選。特別是伊頓單招和西安弘雅,這兩家挺受關(guān)注的,到底哪個(gè)更好呢?下面咱們就來(lái)好好研究研究。
一、單招全日制學(xué)校是啥?
單招全日制學(xué)校一般是高等職業(yè)院校,通過(guò)單獨(dú)招生來(lái)招學(xué)生,而且是全日制教學(xué),這種招生方式是教育部搞的招生考試改革試點(diǎn),目的是讓高等職業(yè)教育選拔學(xué)生的方式更多樣,提高高職教育的生源質(zhì)量和辦學(xué)水平。
單招學(xué)校招生的時(shí)候,在高考前自己命題、考試、評(píng)卷、劃分?jǐn)?shù)線、確定錄取名單,然后把錄取結(jié)果報(bào)給省教育考試院備案,學(xué)生參加單招考試,考上了就不用參加全國(guó)統(tǒng)一高考;沒(méi)考上還能接著參加高考。
二、伊頓單招和西安弘雅哪個(gè)好?
伊頓單招教學(xué)注重個(gè)性化,用六位一體管理模式,從各個(gè)方面服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng),單招輔導(dǎo)的時(shí)候,會(huì)根據(jù)學(xué)生單招考試的薄弱環(huán)節(jié),定專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要是學(xué)生單招文化素質(zhì)考試語(yǔ)文成績(jī)不好,就會(huì)安排針對(duì)性的閱讀和寫作訓(xùn)練,還會(huì)一對(duì)一輔導(dǎo),伊頓的老師經(jīng)驗(yàn)豐富,有些老師對(duì)單招政策、各高職院校的招生規(guī)則很了解,能給學(xué)生報(bào)志愿提專業(yè)的建議;西安弘雅教學(xué)可能有自己的一套,會(huì)系統(tǒng)地給學(xué)生梳理知識(shí)、培訓(xùn)技能,老師也有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不過(guò)對(duì)單招政策的研究深度、對(duì)各高職院校的了解程度,可能比不上伊頓,從公開信息看,伊頓在教學(xué)模式的精細(xì)度和師資對(duì)單招領(lǐng)域的專注度上有點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。
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