很多家長都希望能夠幫助孩子在學生生涯提升自己的學習成績，但是在實際的輔導過程中，很大一部分學生成績上不去的主要原因就是學生沒有養(yǎng)成好的學習習慣!那么怎樣才算孩子擁有良好的學習習慣呢?作為家長應該怎樣引導孩子養(yǎng)成好的學習習慣呢?

　　首先我是這樣定義孩子擁有了良好的學習習慣的。

　　1.“孩子能夠自覺主動去完成學校布置的作業(yè)”

　　2.“孩子能夠自覺主動去學習和去溫習功課”

　　3.“遇到不懂的學習內(nèi)容或問題，也能主動去詢問或請教別人”

　　4.“有好的學習方法，愛思考，能舉一反三，能勞逸結合”

　　5.“孩子可以自主安排學習時間和增加課外其它內(nèi)容的學習”

　　那么，我是怎樣引導自己的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣的呢?

　　1.“在孩子很小的時候，我就同孩子他媽商量好，要營造一個愛學習的家庭環(huán)境，譬如我們每天都會有安排時間來看書的習慣，每天擠出一到兩小時看書”

　　2.“記得在孩子5歲到8歲時，基本上每個月都會有兩到三次帶孩子去感受圖書館的學習氛圍，主要是我們的圖書館很漂亮，我們也愛去哪里逛街，就順便帶孩子去，慢慢的孩子就喜歡上圖書館了”

　　3.“在孩子學習上，我們一般關注他的是學習計劃，發(fā)現(xiàn)問題時，我們就問他，大寶，為什么你會這樣去安排你的學習計劃?會不會還有更好的安排?在學習和玩的選擇上，我們很少強迫孩子要先去完成作業(yè)才能玩，只是跟他講，你先做作業(yè)還是先去玩會?孩子一般都說，還是先把作業(yè)寫完吧!”

　　4.“偶爾也會對孩子考考課本的內(nèi)容，但我們是以請教的方式問他的，譬如：對了，你們語文課是不是有篇魯迅的文章，叫什么來著?內(nèi)容主要是講什么的，其實我們是想測試一下孩子是否看了書或理解書中的內(nèi)容。”

　　5.“平常也要注意學習提醒，勞逸結合，孩子學習時間過長，我們都會提醒他，是不是今天學得夠多的了?你要不要休息一下?”這個時候一般孩子都會說，還有一點就完事了。

　　6.“一般在孩子學習的時候，我們都會盡量給他創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，不會看電視或大聲說話，也不會玩手機。要是沒事，孩子學習了，我們也在看書或看報紙之類的”。

　　較后吧，還是做好溝通，不要一回家就老問孩子今天學習怎么樣?成績怎么樣?避免孩子反感。反正，保持平等交流更好點。還有呢，就是要有一顆與孩子成為朋友的心態(tài)，尊重他的學習。這樣能與孩子保持融洽的親子關系，你跟孩子說過的話，孩子一般都能聽進去甚至會去做。要是孩子還很小，我們孩子在2—4歲時，我們經(jīng)常會在晚上跟孩子一起講故事，孩子特別喜歡。我認為，從小給孩子講故事是培養(yǎng)孩子對書里的內(nèi)容感興趣的方法，對孩子的學習意識和好奇心培養(yǎng)也是有幫助的。這樣也能慢慢培養(yǎng)起孩子的想象力和喜歡聽書的習慣。