孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦，有哪些好的建議嗎？學(xué)習(xí)是一種天賦，孩子真不具備這種天賦的話，花再多心思、時(shí)間、金錢(qián)和精力都是白搭。

　　但如果真的在早期興趣不在學(xué)習(xí)，那也不就當(dāng)真不具備學(xué)習(xí)天賦，所以象征性的試探和引導(dǎo)也是需要，至少能看清孩子能不能走通“學(xué)習(xí)”這條路。

　　一：父母以身作則，天天在家看書(shū)讀報(bào)，不玩手機(jī)電腦，看看孩子是否會(huì)有樣學(xué)樣，建立學(xué)習(xí)興趣。

　　二：明確的獎(jiǎng)懲制度，看看孩子是否有拼搏精神，肯為了希望的得到而努力。

　　三：讓孩子自己制定目標(biāo)的計(jì)劃，看看孩子是否能正確定位自己和有斗志找強(qiáng)者比，順便檢測(cè)一下孩子心口是否為一，言行能否符合，這是大頭子，如果這點(diǎn)素質(zhì)都沒(méi)有，那不單學(xué)習(xí)，成人后也會(huì)很難!

　　四：除了贅言道理，多見(jiàn)世面多看現(xiàn)實(shí)更有用，讓孩子看到好好學(xué)習(xí)的未來(lái)再讓他看到不愛(ài)學(xué)習(xí)的未來(lái)，看看他是否會(huì)思考，能否聯(lián)系己身，有危機(jī)意識(shí)，這點(diǎn)同三，是二頭子，如果這點(diǎn)素質(zhì)亦不具備，那啃老的前景就可期了……

　　基本上以上四條就能驗(yàn)證孩子是否具備合格的學(xué)習(xí)天賦和生存意志了，同理，這也是培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的方法。