關(guān)于在家長群里，家長的“我家孩子從小就坐寶馬”事件的熱議

       家長群相信大家作父母的這個群肯定是不陌生的。這是是家長和老師之間溝通的橋梁，通過家長群，家長能夠輕松了解孩子在學校期間的狀況，而老師也能夠隨時了解到學生在家的學習情況，其實家長群的存在目的很簡單，最終都是為了提升同學們的學習成績。

　　但是隨著人們生活條件的不斷變好，讓一些孩子從小就生活在富裕的家庭里，家長更是希望孩子能夠享受到最好的物質(zhì)生活，不愿讓孩子受半點委屈。

　　家長和老師之間的矛盾也因此產(chǎn)生。家長和老師之間的關(guān)系很微妙，看上去很和諧的關(guān)系，但是兩者就像是熟悉的陌生人，家長不希望和老師之間有隔閡，但是又不想和老師之間太有距離感，畢竟為了孩子的學習成績著想，想讓孩子在學校里受到老師的關(guān)注。

　　而老師更多的是不希望看到家長的私信消息，因為大部分都是向老師問責，例如孩子今天在學校為什么哭了?為什么吃不飽等等，這一切都會責怪老師。

　　除此之外，老師和家長之間的矛盾還存在這樣的現(xiàn)象，家長在群里不斷地炫富，有些家長還通過家長群開始向老師拍馬屁，但是種種現(xiàn)象都會讓老師覺得不自在，家長也是有些違心，換一個角度來說，如果沒有關(guān)系到孩子的學習成績，家長和老師之間幾乎可以零溝通。

　　家長和老師之間的矛盾不是一星半點，而是隨著時間的推移，會不斷衍生出新的矛盾。

　　“我家孩子從小就坐寶馬”，班級群里家長怒斥老師，原因很荒謬

　　其實作為老師來講，他們最主要的目的就是能夠讓同學們的學習成績提升，關(guān)心的也只是自身的教學水平，但是有些家長卻將目光轉(zhuǎn)移到老師的交通工具上。

　　這位王老師的家距離學校比較近，所以基本上每天都會騎自行車上下班，即便是下雨天，可能走幾分鐘也就到學校了，所以這對于王老師來說還是比較方便的，但是沒想到這會成為家長吐槽老師的點。

　　這位家長在58個人的家長群中，公然@王老師，“從此以后不要再騎自行車了，最好去買一輛小車”，對此王老師也并沒有過多的在意，還表示謝謝蓉蓉媽媽的關(guān)心，自己騎自行車挺享受的，更何況距離又不遠。

　　而接下來蓉蓉媽媽說出了其中的原因，“我家孩子從小就坐寶馬，他身邊的人也都是做豪車的，你是他的老師，你騎自行車，這會讓他怎么想?”

　　其實能夠看出這位家長的想法，意思就是自己的孩子生長的環(huán)境是比較優(yōu)越的，而且身邊的人也都比較優(yōu)越，包括坐的車也都是豪車，如果讓他看到自己的老師騎自行車，就會有其他的想法，覺得學習也并沒有什么用，還是會騎自行車。

　　當然，這只不過是筆者對這位家長所描述的想法進行總結(jié)，但基本上也就是這個意思，不過這樣的家長筆者還是第一次見。

　　網(wǎng)友們的評論格外一致

　　對于這件事情，網(wǎng)友們的立場還是比較堅定的，覺得這位家長未免會管得太寬，首先，如何去上下班是老師自己的權(quán)利，家長并沒有資格去干預，作為老師來講，最重要的是教學能力，是否能夠滿足同學們對知識的渴望，但是這位家長明顯就將重心放錯了位置。

　　另一方面，家長的教育觀有很嚴重的問題，難道那些出人頭地的學生，那些最終進入社會混得風生水起，開豪車的學生都是出自于富裕家庭?這一點沒有人能夠保證。

　　而當這位家長在家長群說這件事情的時候，有些家長也直接進行反駁，“既然怕老師騎自行車影響你家孩子成長，你就干脆給王老師買一輛好了”，不得不說這樣的回懟看上去還是非常解氣的。

　　可能作為王老師來講，面對這樣的家長也深表無奈，覺得這樣的建議很荒謬，每個人都有自己的消費觀念，而且王老師既然已經(jīng)說了離學校比較近，根本就沒有必要開車。

　　我的個人觀點是這位家長的做法是欠妥的，且不說老師有自己的生活習慣，和消費習慣作為旁人無權(quán)指手畫腳 ;就單說對孩子的教育問題，雖說孩子的家境好從小接觸的都是高端的東西是有優(yōu)勢的，單不能因此讓孩子判斷自己的圈子，不應(yīng)金錢為上，應(yīng)該教育孩子有好的品德，只要品性優(yōu)秀那么是街上收廢品的也是可以結(jié)交的。

　　我認為家長的教育不應(yīng)過于極端，金錢至上的教育觀點是完全不可取的，我認為讓孩子成為一個溫暖陽光有家教的人是很重要的。也覺得家長應(yīng)該不斷反思對孩子的教育是否有問題及時調(diào)整，防止讓孩子最終誤入歧途。