山西省中考改革啟動，晉中市，陽泉市今年開始試點工作?。?！

　　近期，多地發(fā)出中考改革的通知，看來教育改革已經(jīng)蓄勢待發(fā)了!!!那么，對于山西省來說，今年的中考改革從哪些地市開始呢?山西省中考改革的具體改革措施有哪些呢?中考考試科目和考試方式有沒有改變呢?中考錄取方式有沒有調(diào)整呢?和小編一起來看看吧!

　　晉中市和陽泉市從今年開始已經(jīng)開始中考改革試點工作，其中，晉中市的具體試點改革方式如下：

　　1、考試科目及方式

　　實行全科開考，是指將教育部《義務教育課程設置實驗方案》所規(guī)定的科目全部納入考試范圍，分書面考試、操作考試和考查三類。

　　書面考試科目為：語文、數(shù)學、英語(含聽力)、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物等9科，采取閉卷考試方式進行。

　　操作考試科目為：體育與健康，采取實地測試方式;音樂和美術(shù)，采取人機互動方式;信息技術(shù)，采取網(wǎng)絡環(huán)境下實際操作的方式;理科實驗，采取實地操作的方式。信息技術(shù)和理科實驗兩項操作考試成績作為綜合實踐學業(yè)水平考試成績。

　　考查科目為：地方課程和校本課程。

　　2、科目分值及成績呈現(xiàn)方式書面考試科目

　　1、語文考試時間為150分鐘，120分;數(shù)學考試時間為120分鐘，120分;英語考試時間為120分鐘，120分(含聽力20分)，三科以實得分數(shù)呈現(xiàn)。

　　2、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物考試時間均為70分鐘，均為100分。六科成績采用等級呈現(xiàn)，分為21個等級。各科各等級的確定，以縣為單位(含屬地市直學校和民辦學校)，按照考生總?cè)藬?shù)的百分比確定。

　　操作考試科目

　　體育與健康50分;

　　音樂、美術(shù)10分;

　　信息技術(shù)10分;

　　理科實驗操作10分，

　　其中，生物實驗操作5分，物理、化學實驗操作由學生現(xiàn)場隨機抽取1科，5分，以實得分數(shù)呈現(xiàn)。

　　考查科目

　　地方課程和校本課程采用“合格”或“不合格”兩種形式呈現(xiàn)。

　　3、考試時間

　　書面考試科目：采取“同一時段，隨結(jié)隨考”的辦法，即生物、地理在初二第二學期期末進行，其他科目在中考第二學期期末進行?？荚嚂r間為6月20日—22日。

　　操作考試科目：信息技術(shù)、生物實驗操作在初二第二學期期末進行;體育與健康、音樂和美術(shù)、理化實驗操作在中考第二學期進行。以上考試均于當年5月底前完成。

　　考查科目：在中考第二學期進行，于當年4月底前完成。#p#副標題#e#

　　4、命題與考試組織

　　書面考試科目：委托省教科院統(tǒng)一命題，全市統(tǒng)一組織實施，以縣(區(qū)、市)統(tǒng)一設置考點。

　　操作考試科目：以市制定測試內(nèi)容和辦法，由各縣(區(qū)、市)組織實施。鼓勵有條件的縣(區(qū)、市)采取送考進?；蚍制袦y試的辦法。

　　考查科目：地方課程、校本課程由市制定考查要求，各縣(區(qū)、市)組織，由各初中學校在本校進行考查。

　　5、(五)考試范圍與命題原則

　　書面考試科目：命題依據(jù)義務教育課程標準，考試范圍為學生初中階段應掌握的全部內(nèi)容，考試內(nèi)容以考查基礎知識和基本能力為主，不考查死記硬背和機械訓練性質(zhì)的內(nèi)容。加強與社會實際、學生生活的聯(lián)系，注重考查學生在真實情境中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及收集、分析、處理和運用信息的能力。逐步增加開放性、探究性、案例分析型題型的比例。試題難度以學生畢業(yè)合格水平為準，易、中、難試題的比例控制在6:2:2。

　　操作考試科目：體育與健康，根據(jù)體育與健康課程標準，確定3項測試項目，分為2項規(guī)定項目和1項學生自選項目;音樂和美術(shù)，考查課程標準所要求的基本知識和技能;信息技術(shù)命題以現(xiàn)行初中信息技術(shù)教學內(nèi)容為基礎，聯(lián)系生活、關(guān)注能力;理科實驗考試范圍為初中物理、化學、生物基本實驗操作。

　　考查科目：地方課程重點考查學生基本的安全知識和應急避險能力;校本課程由各初中學校根據(jù)本校制定的校本課程實施方案進行考查。

　　6、學業(yè)水平考試成績的使用

　　作為錄取依據(jù)的學業(yè)水平考試成績由公共科目和選擇科目組成。

　　公共科目為：語文、數(shù)學、英語、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)和理科實驗，為440分，以實際得分計入總成績。

　　選擇科目為：道德與法治、歷史兩科選一;地理、生物兩科選一;物理、化學兩科選一;300分。錄取時將考生各科等級折換成錄取分，由計算機自動選取每個組合中的較高一科錄取分計入總成績。較高等級錄取分為100分，次高等級錄取分為97分，每級分差為3分，基礎錄取分為40分。各等級對應錄取分如下表：

　　7、綜合素質(zhì)評價結(jié)果的使用

　　作為錄取依據(jù)的綜合素質(zhì)評價結(jié)果，按照每個維度A等4分、B等3分，C等2分，D等1分計入總成績，五個維度為20分。

　　8、普通高中錄取的收藏條件

　　地方課程和校本課程等考查科目均為合格。好的普通高中錄取，在道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物6個選擇科目中，未計入錄取總分的3科需要在D2等級(含)以上。

　　1、普通高中自主招生錄取

　　普通高中學校均可根據(jù)學校辦學特色，自主招收“體育藝術(shù)特長生”和“分享生”，鼓勵一般高中(含民辦)辦特色學校。辦學水平突出的，可以打破區(qū)域招生限制，按照“一校一策”的原則確定招生辦法，主要依據(jù)綜合素質(zhì)評價結(jié)果、操作考試科目考試結(jié)果等錄取學生。

　　特長生錄取。由普通高中學校根據(jù)學校特色化發(fā)展需要，提出“體育藝術(shù)特長生”招生申請，經(jīng)市、縣兩級教育行政部門批準后實施。招生比例一般不高于本校招生計劃的3%，特殊情況可根據(jù)組隊、組團需要適當增加，較多不過一個標準班人數(shù)，具體招生辦法由招生學校自主確定，市、縣兩級教育行政部門審批。錄取時，以市劃定錄取較低控制線，在綜合素質(zhì)評價相應維度為A等級的報名學生中，按測試成績高低擇優(yōu)錄取。

　　分享生錄取。普通高中學?？筛鶕?jù)本校特色建設需要，自主招收“分享生”。招生比例不過本校招生計劃的3%。分享生招生對象主要指在某一學科或某一方面(如科技創(chuàng)新、信息技術(shù)、自然科學、文學創(chuàng)作、英語口語)有學科潛質(zhì)或特殊才能的學生。由學生自主申請，初中學校校長實名分享，普通高中學校對分享生綜合素質(zhì)評價結(jié)果提出具體要求，并考察學生標志性成果，提前組織面試或測試，提出分享生錄取資格名單，在達到全市劃定的分享生較低錄取線的學生中予以破格錄取。普通高中學校要成立由學校領導、學科骨干教師以及外聘的相關(guān)組成的招生工作組，制定實施方案并報市教育局審批備案，招生錄取辦法和錄取結(jié)果向社會公開，接受社會監(jiān)督。#p#副標題#e#

　　2、好的普通高中指標到校錄取

　　指標分配辦法。繼續(xù)實行好的普通高中招生名額指標分配到縣域內(nèi)初中學校(含屬地市直和民辦初中學校)的政策。指標分配總數(shù)是指該校招生計劃數(shù)減去自主招生(體藝特長生和分享生)計劃數(shù)。指標分配辦法是，按初中畢業(yè)生人數(shù)分配的基礎性均衡指標占60%;依據(jù)對初中學校年度教育質(zhì)量督導評估結(jié)果分配的評估性獎勵指標占30%;按初中學校畢業(yè)生升入高中階段學校(主要包括普通高中和職業(yè)高中)比例分配的傾斜指標占10%。對于需要扶持的新建初中學校或農(nóng)村薄弱學校，由各縣(區(qū)、市)根據(jù)實際適當增強指標分配比例。各縣(區(qū)、市)要按照省、市有關(guān)文件要求，認真組織實施對初中學校教育教學質(zhì)量督導評估，在考核“五率兩看”的基礎上，將學生家長對學校辦學滿意度測評結(jié)果作為重要依據(jù)。具體分配辦法由各縣(區(qū)、市)制定，報市教育局備案。

　　指標生資格。指標生是指初一在就近劃片或指定學校入學，在本校連續(xù)就讀三年且有正式的學生;因大病辦理休學，在校學習時間累計不過三年的畢業(yè)生，因遷移、工作調(diào)動等因素正常轉(zhuǎn)學的學生，在畢業(yè)學校連續(xù)就讀兩年以上的畢業(yè)生，經(jīng)學校公示無異議，可享受指標生資格。初中擇校的學生不具備指標生資格。

　　指標生錄取。為促進教育公平，繼續(xù)設置指標生錄取下限，以縣(區(qū)、市)擬定好的普通高中錄取較低控制線，由市教育局審核確定后公布。對部分初中學校不能完成的特長生、分享生、指標生的剩余計劃統(tǒng)一調(diào)出，作為缺額計劃，以縣(區(qū)、市)為單位，根據(jù)考生志愿，由高到低擇優(yōu)錄取。

　　3、一般普通高中統(tǒng)招錄取

　　除好的普通高中外，其他公辦普通高中實行統(tǒng)招錄取，以市劃定普通高中錄取較低控制線，根據(jù)學生志愿，由高到低擇優(yōu)錄取。民辦普通高中根據(jù)核準的招生計劃，由生源地市級招生部門根據(jù)相關(guān)政策規(guī)定進行錄取。

　　為鼓勵普通高中爭先創(chuàng)優(yōu)，要建立好的普通高中動態(tài)調(diào)整機制。市教育局將對普通高中學校(含民辦普通高中)辦學水平進行評估，對評估為的普通高中將其納入好的普通高中序列，享受指標到校政策，并列入第一批次錄取范圍。對現(xiàn)為好的普通高中，經(jīng)評估不達標準的，將其退出好的普通高中序列，列入第二批次錄取范圍。