小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)如何收費(fèi)？小學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎？

　　小學(xué)生有沒(méi)有需要參加一對(duì)一輔導(dǎo)?一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助大不大?小學(xué)生如果學(xué)習(xí)成績(jī)差，排名靠后，家長(zhǎng)們想為孩子報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)，該如何選擇補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)?小學(xué)生一對(duì)一輔導(dǎo)是如何收費(fèi)的呢?建議大家可以了解一下伊頓教育的一對(duì)一輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生們找到好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提習(xí)成績(jī)，具體咨詢熱線可以撥打電話400-029-6659。

　　小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(供參考)：

　　小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)是按課時(shí)來(lái)收費(fèi)的，一是要看當(dāng)?shù)氐慕逃?，二要看自己?qǐng)的老師的資職水平，三看自己學(xué)習(xí)的時(shí)間。如當(dāng)?shù)氐妮o導(dǎo)價(jià)格在30元一小時(shí)，那么，一對(duì)一的老師的價(jià)格大約在三到五倍之間，如果是職業(yè)老師也許會(huì)更高一點(diǎn)，一次課大約在一百元左右。小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)可以全托，費(fèi)用相對(duì)要高一點(diǎn)。

　　一對(duì)一輔導(dǎo)較基本的特征是一個(gè)老師輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，區(qū)別于學(xué)校中的很多學(xué)生聽(tīng)一個(gè)老師講課的大班上課形式。從教育的本質(zhì)看，只有互動(dòng)才能夠達(dá)到有效的教育效果，而一對(duì)一是教育能夠互動(dòng)的基本要求，傳統(tǒng)的大班上課形式，互動(dòng)很難有效展開(kāi)。正因?yàn)槿绱耍趥鹘y(tǒng)學(xué)校教育課堂之外，各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都大力推廣一對(duì)一輔導(dǎo)的教育培訓(xùn)模式。

　　人們常說(shuō)的一對(duì)一輔導(dǎo)全稱一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，是由的個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)針對(duì)每個(gè)孩子不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對(duì)性地制定出一套獨(dú)特的、行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略，并由每個(gè)學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行(包括一位教師+的心理咨詢師+潛能開(kāi)發(fā)+勵(lì)志拓展+專職班主任)，通過(guò)全方位、策略性地輔導(dǎo)，不僅使學(xué)生掌握一種切合自身的學(xué)習(xí)方法，改善不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，穩(wěn)固提科知識(shí)，而且在樹(shù)立自信，完善人格、為人處事等方面均得以提升。

　　小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)的好處：

　　大家都知道，輔導(dǎo)班就是一個(gè)課外的給學(xué)生提升成績(jī)的學(xué)習(xí)的地方。一般來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的教育機(jī)構(gòu)一般分為大班教學(xué)、小班輔導(dǎo)和一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，孩子上的輔導(dǎo)班的等第不同，相應(yīng)的費(fèi)用也就不同。毫無(wú)疑問(wèn)，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)在教育機(jī)構(gòu)里面就是VIP享受的待遇。要知道，一個(gè)老師花同樣的時(shí)間只教授一個(gè)學(xué)生知識(shí)，等于是說(shuō)把全部的精力都放在這個(gè)學(xué)生身上。那么，一對(duì)一輔導(dǎo)真的有用嗎?

　　和傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)里的大班教學(xué)、小班輔導(dǎo)相比，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的好處就是更加的針對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，來(lái)采取有效的學(xué)習(xí)方案和教學(xué)方法，幫助學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握更多的解題技巧，的增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)。一般來(lái)說(shuō)，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)更適合自覺(jué)性比較差的孩子，這樣的輔導(dǎo)方式對(duì)于他們來(lái)講更具有引導(dǎo)和指導(dǎo)作用。

　　上面關(guān)于小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)的介紹，希望對(duì)各位小學(xué)生家長(zhǎng)有幫助，小學(xué)生家長(zhǎng)在給孩子報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)的時(shí)候，要考察好輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)指標(biāo)。