初中孩子成績中等，數(shù)學(xué)學(xué)不懂，需要報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)班嗎？

　　初中孩子成績中等，數(shù)學(xué)學(xué)不好，應(yīng)不應(yīng)該報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)班？首先孩子成績中等，說明平時(shí)至少不會(huì)討厭學(xué)習(xí)，就數(shù)學(xué)差一些很可能就是數(shù)學(xué)方法沒掌握或是平時(shí)懶一些做題做得少。

　　在上述情況基礎(chǔ)下報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)他數(shù)學(xué)成績還是有增強(qiáng)的。一對(duì)一，老師就輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，老師能督促到孩子及時(shí)完成作業(yè)。能根據(jù)孩子的基礎(chǔ)布置相對(duì)應(yīng)的習(xí)題并及時(shí)進(jìn)行講解使學(xué)生掌握和鞏固從而增強(qiáng)成績。

　　此外，一對(duì)一老師能很快地掌握孩子的學(xué)習(xí)情況并針對(duì)孩子的基礎(chǔ)和問題傳授較有利于學(xué)生接受和掌握的方法。

　　而報(bào)輔導(dǎo)班，其實(shí)也是有講究的。首先應(yīng)當(dāng)讓孩子去試聽至少一節(jié)課，讓孩子感受這個(gè)老師的上課方式，自已能否聽得懂，能否接納這個(gè)老師，這點(diǎn)其實(shí)很重要。另外要不要報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)，家長還得與孩子商量一下，遵循孩子自己的意見。如果孩子愿意去那去一對(duì)一輔導(dǎo)成績多少能增強(qiáng)一些。如果孩子很抗拒去培訓(xùn)，家長就不要逼迫孩子了，即使家長給孩子報(bào)了培訓(xùn)班，到時(shí)依然沒效果。