孩子五年級有需要上補習班嗎？為小升初準備有什么好的建議？

　　孩子的小升初擇校一直是家長比較關注的一個問題，為了孩子的小升初，很多的孩子從小學二三年級就已經(jīng)開始上輔導班了，希望能拓寬孩子的知識點和拓展孩子的思維，能在小升初擇校及初中的學習中能占據(jù)的優(yōu)勢。小編給到以下建議。

　　孩子五年級有需要上補習班嗎?

　　1、想讓孩子上環(huán)境好的學?；A班。還是早做準備上補習班吧?；A班的考試往往會出孩子學校學習的范圍，難度深度廣度都有所延伸。如果孩子只應付得了課堂之上的課本上的考試，那么在小升初這種比賽型的考試當中，拓展題比較多，不上補習班的話是比較吃虧的。

　　2、如果不是奔著參加重點中學的選拔考試。就近入學入轄區(qū)內(nèi)的初中，主要孩子成績平時成績不錯也穩(wěn)定。則不必上補習班。好多補習班的存在就是為了小升初。有的補習班兒研究小升初近幾年的出題范圍，出題規(guī)律以此來訓練學生。這些考題多數(shù)都與課本沒有了多少聯(lián)系，難度系數(shù)挺大的，如果孩子不是為了基礎班，那么大可不必參加補習班。

　　3、家長建議和孩子自主選擇相結(jié)合。如果孩子壓根兒就沒有興趣上。那么即使家長強制了也沒有什么效果。興趣是較好的老師，興趣也是她學習的動力，如果孩子根本沒興趣就不在這個點兒上，也沒有學的動力，把孩子強行報名送的補習班也無于事無補。

　　我覺得在補習班能夠補習增強的孩子都具有以下的特點。

　　①有興趣。愛學習，積極主動。這樣的孩子往往都是主動要求來學習的。他們自己對自己的要求也是相當高的。孩子覺得哪一門弱了，主動要求家長給自己報補習班?？上攵?，這比家長強行押到不喜歡的孩子的效果不知道要好多少倍

　　②、還是有遠大的理想，明確的目標。這里孩子獨立性比較強，對自己的前途規(guī)劃也比較明確，我要考上什么什么學校。其實這樣的孩子本身也是比較的孩子，只不過上了補習班有了針對性的訓練，他們會更而已。

　　為小升初準備有上補習班的建議

　　1、選擇口碑比較好的。盡量不去選擇那種新成立的補習班，因為新成立往往他們沒有什么經(jīng)驗，而且新成立的補習班往往為了拉生源他們會無底線的順從家長和學生。比如，如果有孩子有違反紀律的行為，他們想留住生源，也不大管學生。怕萬一孩子不痛快就退學。貝利的補習班成了被學生和家長牽著鼻子走的了。效果肯定會打折扣。

　　2、選擇適合自己孩子的老師，尤其是補習班的老師，要選擇孩子喜歡的。

　　孩子喜歡這個老師，并且這個老師的授課特點也適合治療孩子，這是較的了。不要老沖著機構(gòu)的教育名，是當然很好，有經(jīng)驗有魄力。但別忘了一點，教育往往會因為有名兒過于端著。太威嚴了，導致孩子會覺得有距離，失去了親切感。讓孩子心生膽怯，不太想主動接近。在入這個補習班之前，要先打聽出每個教師的授課特點，根據(jù)自家孩子的個性特點選擇，如果孩子性格比較外向活潑，嗯，盡量選擇授課比較幽默的老師，如果孩子是馬大哈容易丟三落四，盡量選擇在學習過程中比較細致嚴謹?shù)睦蠋煛＿@樣可以多多彌補孩子的不足。如果孩子是內(nèi)向的，性格比較柔弱，那么盡量不要選擇嚴厲型的，老師選擇性格溫和或者是年輕朝氣蓬勃的，這樣孩子和老師的切入點就比較多，更易引起共鳴，激發(fā)起他的學習興趣。

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　　3、切記不可把孩子送入補習班以后自己就撒手不管了。

　　在孩子小升初的關鍵時期，家長的陪伴指導仍然是較重要的。補習機構(gòu)只是孩子的一個助推力，家長也是一個不可缺少的助推力。無論何時何地家長仍然是孩子的。第一啟蒙老師家長的陪伴對孩子影響是深遠的，家庭教育中陪伴就是給孩子較好的愛。

　　總結(jié)語:根據(jù)孩子的個性特點以及補習班老師的授課特點，老師本人的性格特點，雙方結(jié)合選擇較適合自家孩子的老師。而且家長且不可撒手不管，家長的關愛一人是很重要的。家長和補習老師一起幫助孩子才能取得較好的效果。