小升初的孩子在假期里有需要補課嗎？因人而異！

　　小升初在假期里有需要補課嗎?其實小升初，孩子是否需要補課，那就要看孩子在小學的學習程度怎樣了。不能一概而論，說需要補還是不需要補!

　　目前九年義務教育階段，小升初是直接就近入學，不要求舉行選拔性考試，所以，無論學生在小學的學習程度如何，都能順利的在初中入學。但入學后，孩子是否能夠學得會，跟得上，這就要看孩子的基礎如何了。

　　看孩子的哪些基礎?

　　各科的小學畢業(yè)考試成績如何?

　　學習習慣如何?自制力如何?

　　小學任課教師，尤其是班主任對孩子的評價如何等綜合評價。

　　如果孩子的基礎比較薄弱，較好還是補一補，對小學不懂不會的內容再次講解，學習，對初一的新內容進行點撥，預習。

　　我的班劃片過來的學生，有些學生差到什么程度?我們老師與其交流，對方一句話不吭，，可見孩子的語言理解能力;還有的學生，竟然乘法口訣都沒有背會。即小學三四年級的計算題都不會?？上攵?，他們的初中學習會怎樣?

　　而且目前我國的“大班額”教學現(xiàn)象比較嚴重，每個老師教很多班，很多學生，像這種小學知識都不會的學生，讓初中老師再去幫忙補，真的是沒有時間和精力!

　　如果孩子的基礎比較好，在小學畢業(yè)考試中，分數(shù)基本都是了。那就完全沒有需要補習了。

　　可以讓孩子，練字。由的老師輔導孩子練字，字就是臉面，字就是分數(shù)，答題卡考試，字體的好壞極大影響孩子的成績。

　　可以讓孩子參加夏令營，或是家長帶著孩子出去旅游，見見世面，擴充視野，尤其是帶著孩子到大學的校園里面轉一轉，給孩子點希望和目標。

　　購買正能量的，或是適合初中生看的書籍，讓孩子愛上閱讀，養(yǎng)成愛好閱讀的好習慣。

　　發(fā)展特長，根據(jù)孩子喜歡的特長，在暑假兩個月里，抽空去學習一項或兩項特長，這對孩子的發(fā)展還是有很大幫助的。