數(shù)學和數(shù)學思維是什么關系？數(shù)學思維比較好，數(shù)學成績是不是就會比較好呢?

　　數(shù)學和數(shù)學思維是什么關系?是不是數(shù)學思維比較好，數(shù)學成績就會比較好呢?本文，伊頓教育一對一輔導小編就和同學及家長們探討一下數(shù)學和數(shù)學思維之間的關系!希望對各位家長及學生有所幫助!!!

　　首先，數(shù)學和數(shù)學思維二者之間肯定是有聯(lián)系的，

　　但是呢，二者并不是很的因果關系，即有了數(shù)學思維，數(shù)學成績就好，數(shù)學成績好就是數(shù)學思維能力強。在學習數(shù)學的初期，你可能意識不到數(shù)學思維有什么用，因為考試就是對你這一階段學習的檢驗，你完全可以通過好好學習，多加練習就可以在考試中取得好成績，而隨著知識的提升與遷移，數(shù)學思維會越顯重要，你會發(fā)現(xiàn)學習數(shù)學不再那么容易。

　　因此，什么是數(shù)學思維呢?數(shù)學思維就是在學習數(shù)學的過程中形成的一種能夠用數(shù)學的觀點去思考問題和解決問題的思想，學習了數(shù)學我們就會了解一些數(shù)學思想，比如：分類討論思想、轉(zhuǎn)化與劃歸、函數(shù)與映射等等。那么，該怎樣培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維呢?

　　孩子啟蒙階段的教育很關鍵，所以為了不讓孩子以后學習數(shù)學很吃力，家長們要注意從小就培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維能力。學習的初期，孩子對數(shù)量、空間、重量、時間都是沒有認識的，比如，你只是很單一的去教你的孩子加減運算，1+1=?，9-6=?.....這樣，你的孩子就算記住了，但他還是意識不到數(shù)量到底是個什么概念，但如果你變個方式問他：農(nóng)場里有12只小雞，從里面抓走3只小雞，還剩多少只小雞呢?這樣的問題既不會單調(diào)，又能讓他有興趣去思考，經(jīng)過多次的練習，他腦海里就會對數(shù)量有的認識。

　　所以，家長們在對孩子的教育中要有耐心，運用靈活的教育方式，調(diào)動孩子的學習積極性，并善于去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和弱點，采用適合他又讓他喜歡的方式幫助他認識數(shù)學，加強數(shù)學思維能力。數(shù)學與生活也是息息相關的，所以學好數(shù)學至關重要奧。