孩子學(xué)習(xí)粗心有哪些表現(xiàn)？造成粗心的原因有哪些？

　　粗心似乎是人類(lèi)會(huì)面對(duì)的共同問(wèn)題，大人也依然會(huì)粗心，只不過(guò)，我們的粗心不會(huì)產(chǎn)生因分?jǐn)?shù)不夠而無(wú)法順利考學(xué)的后果，因此，對(duì)待粗心，切忌態(tài)度上的橫眉冷對(duì)?！∧敲?，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，一般情況下粗心有哪些表現(xiàn)呢，或者有哪些原因造成的粗心呢?

　　1.孩子對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握的還不是很牢固，不能舉一反三，某些題型看起來(lái)好像做過(guò)，好像會(huì)，根據(jù)以往的歷史經(jīng)驗(yàn)迅速答題，但是實(shí)際上關(guān)鍵條件和各種條件已經(jīng)發(fā)生了變化。這就是孩子舉一反三能力不足導(dǎo)致的問(wèn)題。

　　2.孩子還不具備的答題技巧，老師一般都會(huì)強(qiáng)調(diào)：慢慢讀題，把題目多讀幾遍，讀懂了再下筆，讀懂之后的答題，而很多孩子卻正好相反，讀題很快，做題很慢。讀題的時(shí)候很快，就會(huì)導(dǎo)致對(duì)題目理解不到位，肯定會(huì)錯(cuò)。

　　3.公式掌握不牢固、謄寫(xiě)不清楚、單位換算不準(zhǔn)確等等都是孩子找出來(lái)的“粗心”的借口，這些是粗心嗎?明明就是知識(shí)點(diǎn)掌握還不夠有深度而已。

　　伊頓教育一對(duì)一輔導(dǎo)老師：知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固是缺少有效的“刷題”的鍛煉。如果孩子的錯(cuò)都在這個(gè)層面，家長(zhǎng)需要給孩子多買(mǎi)一些配套的練習(xí)，挑選相似題型讓孩子鞏固。

　　如果孩子缺乏答題技巧，家長(zhǎng)就要和孩子一起訓(xùn)練讀題技巧，放慢速度，把每個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵條件和多余條件都找出來(lái)，理解清楚出題者的真正的思路。

　　如果孩子是因?yàn)閼?yīng)試技巧不足或者基本功掌握不牢固，公式的錯(cuò)誤、謄寫(xiě)的錯(cuò)誤等等都是孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)。

　　請(qǐng)不要把粗心當(dāng)成一個(gè)借口，也不要把粗心等同于孩子已經(jīng)掌握了知識(shí)就是不夠仔細(xì)，這樣的心態(tài)不能幫助孩子進(jìn)步，他們會(huì)一直粗心，而是分析粗心背后的問(wèn)題，到底是哪個(gè)方向的能力不足。