這些年，學(xué)區(qū)房被炒的，房?jī)r(jià)也是只增不減。于是，不少房產(chǎn)開(kāi)發(fā)商就利用家長(zhǎng)的這種心理，在宣傳上做文章，很多家長(zhǎng)也因?yàn)閷?duì)學(xué)區(qū)房了解甚少而被開(kāi)發(fā)商拉入陷阱。小編今天就為大家講講有關(guān)學(xué)區(qū)房的四大陷阱!!!

　　1、學(xué)區(qū)房當(dāng)學(xué)位房賣(mài)

　　學(xué)位房：某些有“學(xué)位”名額是因?yàn)槠湟M(jìn)了學(xué)校，或與某些“學(xué)校”有聯(lián)建、合作方面的關(guān)系。這種情況下，業(yè)主購(gòu)房后可以獲得或通過(guò)的條件獲得相關(guān)學(xué)校的學(xué)位，且無(wú)須跟別的孩子一起參加入學(xué)考試、電腦派位等程序。

　　學(xué)區(qū)房：教育部門(mén)規(guī)定，義務(wù)教育階段學(xué)生都是免試就近注冊(cè)登記入學(xué)，按照學(xué)生的所在地，由教育部門(mén)統(tǒng)籌安排就近入學(xué)，此為學(xué)區(qū)房。由于各個(gè)學(xué)校可接收學(xué)生的總數(shù)都是有上限的，所以并不是你住在某所學(xué)校附近，就能上這所學(xué)校。此外，學(xué)區(qū)房是由政府在每學(xué)年根據(jù)片區(qū)入學(xué)生源情況而劃分出來(lái)的，有些房可能上一年有學(xué)位，但在下一年則會(huì)因?yàn)檎囊?guī)劃而失去學(xué)位。

　　學(xué)位房和學(xué)區(qū)房相比而言，學(xué)位房是只要你買(mǎi)了房子就會(huì)有學(xué)位，主動(dòng)擁有入讀某學(xué)校的權(quán)利。而學(xué)區(qū)房卻不，只能被動(dòng)接受入學(xué)分配。不少樓盤(pán)利用購(gòu)房者概念不清的特點(diǎn)，將學(xué)區(qū)房、學(xué)位房的意義混淆，買(mǎi)了你就上當(dāng)了。

　　2、文字游戲：“相鄰學(xué)校”不等于上得了學(xué)校

　　不少樓盤(pán)宣傳中稱(chēng)“毗鄰××學(xué)校”、“周邊分布××校”，銷(xiāo)售人員也拿附近有學(xué)校為項(xiàng)目貼金，但這類(lèi)房子究竟算不算學(xué)區(qū)房還不。有些樓盤(pán)，其實(shí)只是在“學(xué)校”招生范圍內(nèi)，卻將自己包裝成“學(xué)位房”。買(mǎi)房之前，要仔細(xì)查看學(xué)區(qū)劃分情況。不要被文字游戲繞進(jìn)去了。

　　3、買(mǎi)房得學(xué)位，買(mǎi)后卻兌現(xiàn)不了

　　這個(gè)陷阱有兩種情況。一是樓盤(pán)根本沒(méi)有學(xué)位，也沒(méi)有寫(xiě)進(jìn)合同。說(shuō)要引進(jìn)“學(xué)校”，較后卻“流產(chǎn)”了;二是學(xué)位數(shù)量有限，先到先得。在樓盤(pán)規(guī)劃改建之前，按照的教育配套措施在附近的小學(xué)有的學(xué)位配套，但是這種學(xué)位并不能夠滿足業(yè)主子女的要求，因此開(kāi)發(fā)商在銷(xiāo)售樓盤(pán)時(shí)，就會(huì)有先到先得的情況。

　　4、引進(jìn)學(xué)校成聯(lián)合辦學(xué)

　　買(mǎi)房時(shí)，開(kāi)發(fā)商承諾引進(jìn)的學(xué)校分校，與學(xué)校本部一起實(shí)行統(tǒng)一管理和教學(xué)，較后卻變成了開(kāi)發(fā)商原來(lái)配建的中小學(xué)和學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)。而這樣的聯(lián)合辦學(xué)實(shí)質(zhì)只是原有的普通學(xué)校掛著學(xué)校的名頭，學(xué)生卻不能享受到學(xué)校的教育資源。