學(xué)生在課堂上無(wú)法集中精神，聽(tīng)不進(jìn)去該怎么辦？

　　學(xué)生在課堂上集中不了精神，聽(tīng)不進(jìn)去老師講課，這些情況也不是個(gè)別學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的情況，很多學(xué)生可能都會(huì)有這樣的困惑，誰(shuí)也不能增加自己每一節(jié)課都精神集中，全神貫注，總會(huì)有思想走神的時(shí)候，但是如果學(xué)會(huì)長(zhǎng)期經(jīng)常頻繁的出現(xiàn)聽(tīng)不進(jìn)去課的情況，家長(zhǎng)就要重視起來(lái)，先找到原因，是學(xué)生真的不想聽(tīng)課，還是因?yàn)橛惺裁葱氖聝郝?tīng)不進(jìn)去，或者說(shuō)是完全聽(tīng)不懂老師講的課，找到原因才能解決問(wèn)題，以下是伊頓教育網(wǎng)小編整理的相關(guān)內(nèi)容，大家看看!

　　課堂課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識(shí)內(nèi)容體系和培養(yǎng)良好的思維邏輯能力的主要陣地，也是學(xué)生增強(qiáng)成績(jī)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生需要要在課堂上注意聽(tīng)講，積極參與課堂互動(dòng)，認(rèn)真做好課堂筆記，認(rèn)真思考問(wèn)題，增強(qiáng)聽(tīng)課自主學(xué)習(xí)能力，才能不斷拓展學(xué)習(xí)思路，逐步提升各方面綜合能力。

　　經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐證明，但凡在課堂上長(zhǎng)期不注意聽(tīng)講的學(xué)生，大多數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，而且這類(lèi)學(xué)生也伴隨著這樣那樣的突出問(wèn)題，學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)不太好，嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)發(fā)展和自身各方面能力的提升。

　　對(duì)于大多數(shù)課堂不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生來(lái)說(shuō)，總體來(lái)說(shuō)是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，對(duì)于學(xué)習(xí)失去自信心，學(xué)習(xí)態(tài)度不端，目標(biāo)不明確，對(duì)于教師的教育管理充耳不聞、視而不見(jiàn)，這類(lèi)學(xué)生基本上都是處于一種對(duì)于學(xué)習(xí)“放棄”態(tài)度，教師也處于“無(wú)可奈何”的程度，只能依靠不斷督促和課堂管理，促使這類(lèi)學(xué)生逐步增強(qiáng)聽(tīng)課專(zhuān)注力。

　　對(duì)于少數(shù)課堂上“走神兒”的學(xué)生，平時(shí)各方面學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，可能由于各方面的綜合因素，在的時(shí)期內(nèi)上課不認(rèn)真聽(tīng)講。例如和同學(xué)發(fā)生矛盾、自身受到家庭事務(wù)的干擾、暗戀某同學(xué)而分神、遇到高興的事情處于興奮狀態(tài)、被教師批評(píng)、偏科對(duì)于課程不感興趣等，這些情形都會(huì)影響學(xué)生聽(tīng)課效果。

　　1.偏科問(wèn)題上課不注意聽(tīng)講。這類(lèi)問(wèn)題比較常見(jiàn)，造成學(xué)生偏科的原因是多方面的，有學(xué)生自身方面，也有孩子對(duì)于課程體系不感興趣，也有孩子對(duì)于科任老師不喜歡的原因。家長(zhǎng)要配合多給與孩子講清偏科的危害性，要鼓勵(lì)孩子要各學(xué)科均衡發(fā)展，不要因?yàn)樽陨砘蛘咄饨绲脑蚨鴮?duì)于課程內(nèi)容不喜歡，知識(shí)向來(lái)都是有用的，而且各科知識(shí)在考試中是計(jì)算到考試總分中的，需要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)學(xué)科。

　　2.不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，容易走神。這就需要家長(zhǎng)和科任教師多進(jìn)行及時(shí)溝通，請(qǐng)求教師平時(shí)上課之際多讓教師對(duì)孩子提問(wèn)，督促和警示孩子認(rèn)真聽(tīng)講。家長(zhǎng)也要教育孩子專(zhuān)注聽(tīng)課的重要性，教會(huì)孩子加強(qiáng)認(rèn)真聽(tīng)課的一些方法，例如做聽(tīng)課筆記，克制自己情緒集中精力、學(xué)著喜歡學(xué)習(xí)課程、平時(shí)對(duì)于各科學(xué)習(xí)內(nèi)容多進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課等方式，增加聽(tīng)課的效果。

　　3.家長(zhǎng)同時(shí)也要在平時(shí)加大孩子學(xué)習(xí)教育管理的力度，從平時(shí)在家里的學(xué)習(xí)入手，著力讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的時(shí)候要專(zhuān)注，不能一心二用，不能邊學(xué)習(xí)邊干其它的事情，不能邊做作業(yè)邊看電視邊玩手機(jī)等，全力增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的注意力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　課堂上集中精力認(rèn)真聽(tīng)講對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，這直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和考試成績(jī)，所以要克服自己在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講!