怎樣才能讓孩子自愿學(xué)習(xí)？如何提升孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的自主性？

　　怎樣才能讓孩子自愿學(xué)習(xí)?這應(yīng)該是家長(zhǎng)們都想要咨詢(xún)的問(wèn)題了。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，一些孩子不愿意學(xué)習(xí)或者是被家長(zhǎng)逼著學(xué)習(xí)，很難真正融入學(xué)習(xí)中。針對(duì)這樣的問(wèn)題，下面就為大家分享一些建議，希望能夠有效的幫助家長(zhǎng)提升孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的自主性!!!

　　樹(shù)立目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)的重要性

　　一般來(lái)說(shuō)，孩子從小就要給自己樹(shù)立目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)既不是家長(zhǎng)的目標(biāo)，也不是老師的目標(biāo)，而是遵循孩子內(nèi)心不違背教育大方向的目標(biāo)。孩子的目標(biāo)可大可小，同時(shí)分階段性目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，讓孩子在腦海里對(duì)自己的目標(biāo)有一個(gè)清晰地認(rèn)識(shí)，感受到目標(biāo)從而在潛移默化中產(chǎn)生內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子意識(shí)到自己里目標(biāo)的距離，自己對(duì)目標(biāo)的渴望，對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的憧憬。

　　在目標(biāo)激勵(lì)的作用下，再讓孩子明確達(dá)成目標(biāo)需要付諸努力學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)的重要性，把家長(zhǎng)、老師讓我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，從本質(zhì)上弄清楚學(xué)習(xí)的意義不再是為了應(yīng)付別人的差事，不是被動(dòng)的完成，而是主動(dòng)的行為，而是為了達(dá)成自我目標(biāo)學(xué)習(xí)，自然抵觸情緒也就沒(méi)有了，自然更有興趣去學(xué)習(xí)啦。

　　多鼓勵(lì)，多激發(fā)，少用比較和分?jǐn)?shù)論好壞

　　在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，多鼓勵(lì)孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。一般來(lái)說(shuō)孩子都喜歡被別人肯定，同時(shí)心理也比較脆弱，內(nèi)心不夠堅(jiān)定，自信心在逐步培養(yǎng)階段，需要外界驅(qū)動(dòng)力來(lái)助力孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一顆充滿(mǎn)鼓勵(lì)溫暖的心，多鼓勵(lì)他，增強(qiáng)他的積極性，多激發(fā)孩子的主觀能力性，增強(qiáng)孩子的自信心。

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不要總是拿孩子與其他人做惡性過(guò)度做比較，不要經(jīng)常通過(guò)孩子間的比較來(lái)刺激孩子的學(xué)習(xí)興趣，更不要過(guò)分追求分?jǐn)?shù)的高低而真正忽略學(xué)習(xí)過(guò)程，這樣會(huì)適得其反。同時(shí)在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)和老師不要單純以分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)判孩子的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)狀態(tài)和發(fā)展?jié)撃埽行┖⒆訒?huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)分?jǐn)?shù)的過(guò)分看重而打消自我學(xué)習(xí)積極性，忽略了在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，一味追逐分?jǐn)?shù)上的成就感和榮譽(yù)感，別更別體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)了。

　　從小培養(yǎng)從生活中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣很關(guān)鍵

　　在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)和老師啟蒙階段十分關(guān)鍵。從小帶孩子多體驗(yàn)豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)來(lái)讓孩子感受到知識(shí)的魅力，不僅要從學(xué)校，從書(shū)本上學(xué)習(xí)，更要從生活，從大自然，從社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)，不斷探索自己的興趣所在，不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的奧妙，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)興趣，自然就愿意學(xué)習(xí)啦。

　　從小為孩子提供寬松、自由、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)孩子的創(chuàng)新、思考、動(dòng)手能力，引導(dǎo)孩子對(duì)自我進(jìn)行認(rèn)知，為外界進(jìn)行探索，融入各類(lèi)場(chǎng)景式學(xué)習(xí)中，進(jìn)而挖掘自己的興趣點(diǎn)所在，以更主動(dòng)的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，接受學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。