叛逆期的孩子怎么教育？有哪些解決途徑？

　　青春期叛逆是孩子正常發(fā)展的一個必經階段，幾乎每個孩子的青春期都是在叛逆中度過的，叛逆更多地是一種成長現(xiàn)象，而不是一個成長問題。而如果從控制與馴化的角度來看待和理解它，極有可能會導致真正的成長問題。

　　處于青春期的孩子其實較大的需求是理解，解決理解的途徑只有陪伴，說得好聽是關心，說得不好聽是監(jiān)督，只有用心陪伴，時刻了解他的一切所思所想，我們才能在他需要幫助的時候幫助他，在他需要改正的時候幫他改正，一棵大樹要成長，需要我們?yōu)樗羧ヅ灾?，一個孩子的成長也一樣。

　　舉個簡單的例子，如果你遇到一個什么事情都強行讓你接受的人，你會如何呢?孩子也是人，是人就有自己的想法性格，不能因為他是你的孩子，你就要求他聽話，那就是不叛逆，不聽話就是叛逆吧。

　　想想你也做過孩子，你是如何看待父母的，你會因為什么而叛逆呢?人與人之間較重要的是尊重，尊重比為他好更重要。因為父母所謂的為他好，可能讓他更難受，不自在。

　　想讓孩子不叛逆，你得先接受他的想法，認同他接受他，讓他認同你，愿意與你做朋友。時時刻刻換位思考。并不是孩子叛逆，是家長太霸道了。

　　每個孩子都是以他獨特的個性區(qū)別于他人的。一旦孩子的潛能得到開掘和展現(xiàn)，他就會與以前判若兩人，而且隨之就會將其潛能遷移到品德行為、人際關系等各個領域，甚至還會從外貌上顯露出來。孩子的自尊心、自信心也會因此被喚起，個人的價值也就隨之體現(xiàn)。

　　因此，作為家長，我們需要思考的不是如何去消除它，而是如何去利用它。真正地將孩子的這種心理變化過程，轉變?yōu)榉e極的精神成長過程。精神變化的復雜性使得教育幫助僅僅停留于技術和策略層面的討論是不夠的。技術與策略是否能有效，取決于教育者，尤其是家長是否有一顆敏感和柔軟的心，是否能真正去理解和領會處于叛逆期的孩子的具體心靈處境和深層心理需要。