高考不足百天時(shí)間，考生家長(zhǎng)較該做什么？幾點(diǎn)建議請(qǐng)收下！

　　高考不足百天時(shí)間，考生家長(zhǎng)較該做什么?高考前的較佳狀態(tài)，是那種心無旁騖，一心向前，無所畏懼的心態(tài); 較忌諱的是患得患失，破罐破摔的心態(tài)。所以，圍繞這幾個(gè)話題，給出我的幾點(diǎn)建議：

　　第一，告訴孩子不怕，將高考看作是自己人生的一個(gè)機(jī)會(huì)。成功了，有好處，失敗了，也沒啥壞處。

　　許多孩子越臨近高考，越緊張，壓力大，這些癥狀的背后是，害怕，害怕考試的結(jié)果，尤其是比較懂事的孩子們，害怕考不好，讓家長(zhǎng)丟面子，讓同學(xué)恥笑，害怕上不了好大學(xué)等等。于是，每天患得患失，思慮過多。

　　這種“瓦倫達(dá)心態(tài)”注定了失敗，因?yàn)樘⒅亟Y(jié)局，就會(huì)影響過程中的發(fā)揮。往往這樣的孩子，為了得到好的成績(jī)，熬夜，早起，用盡努力，結(jié)果卻越來越不如意，此時(shí)，惡性循環(huán)已經(jīng)開始，因?yàn)樵脚Γ睦锞驮街匾暯Y(jié)果。

　　所以，家長(zhǎng)先與孩子誠(chéng)懇交流，分析孩子目前是什么心態(tài)，幫他消除掉那些造成“緊張”的緣由。對(duì)于事情，用竭盡全力的努力，等順其自然的結(jié)果。

　　第二，告訴孩子堅(jiān)持做自己，制定好適合自己的計(jì)劃，并堅(jiān)持下去。

　　高考前，孩子們往往都很敏感，老師或同學(xué)們，甚至?xí)系囊痪湓?，都可能影響他?/p>

　　舉個(gè)例子，去年模擬考，有幾個(gè)孩子理綜成績(jī)考得不好，比真實(shí)水平低不少，我通過詢問，無一例外，都說在這次考試中，改變了自己的答題順序，原因是某位理綜老師給出的建議。而在高考中水平發(fā)揮的同學(xué)，都是按自己在高考前制定的計(jì)劃，一直認(rèn)真執(zhí)行的孩子，不管當(dāng)時(shí)老師還是同學(xué)認(rèn)為，這種計(jì)劃有多不看好。

　　所以，家長(zhǎng)要做到的是，讓孩子堅(jiān)定地相信自己，針對(duì)自己的學(xué)科知識(shí)問題及學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，制定出適合自己的計(jì)劃，并堅(jiān)決落實(shí)。

　　不要不相信孩子，他們從小學(xué)上到高三，十二年的學(xué)習(xí)與考試中，他們?cè)缫亚宄雷约涸趺礃訉W(xué)習(xí)比較有效，自己的問題在哪兒。

　　家長(zhǎng)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好家庭生活，比如，確定好一日三餐的時(shí)間，打掃衛(wèi)生的時(shí)間，以保障孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃不受影響。

　　第三，告訴孩子，高考前不要再注重分?jǐn)?shù)或排名，因?yàn)楦呖嫉匿浫「鼈儧]關(guān)系，只注重知識(shí)點(diǎn)的掌握，錯(cuò)題的更正與總結(jié)，關(guān)注分?jǐn)?shù)與排名，并不能帶來下次成績(jī)的增強(qiáng)，只會(huì)影響自己的情緒。

　　所以，家長(zhǎng)要做到的是，在家只要孩子不提成績(jī)的事，自己就不提?？梢越o孩子聊點(diǎn)生活中正能量的事件，或者暖人心的小事。

　　第四，家長(zhǎng)還可以給孩子營(yíng)造舒心的環(huán)境，比如，經(jīng)常性換換孩子房間里的花，床單，被罩，舒適的衣服，或者睡衣，等等，此階段的學(xué)習(xí)畢竟是枯燥的，這樣可以給孩子帶來新鮮感，緩解心里的壓抑，煩躁與疲憊。

　　第五，家長(zhǎng)也要保持家庭氛圍的和睦融洽，相互之間的包容，理解，贊美，這些都會(huì)讓孩子對(duì)未來生活充滿希望，他們就會(huì)在事情上積極進(jìn)取。