復讀生高三復習備考過程中需要承受更大的學習壓力,越到后期,心理壓力越大,需要學會進行心理調節(jié),合理放松心情,保持良好的心態(tài),制定適合自己的切實可行的學習計劃,以期較大程度的實現夢想。
一、合理制定各科學習計劃,合理安排每天都復習時間,合理利用每天都零散時間。
1.學生可以根據自身的學習能力以及水平制定適合自己的學習計劃,規(guī)劃復習備考策略,制定學習方法。
2.利用早中晚進行考點知識識記。早晨早讀對各科知識點梳理記憶,采用“510”策略,5個科目每個科目10分鐘記憶;中外利用40分鐘對一本復習資料進行解讀;晚讀期間對當天學習的內容進行梳理。
二、抓弱科,均衡提升各科成績,不能出現偏科。針對弱科制定合理的突擊學習提升計劃。
1.高考復習要各科進行,不能出現偏科現象,這對高考是極為不利的,要均衡提升,同等對待,同步發(fā)展。
2.農村地域的高中學校大多數復讀考生英語成績比較差,需要學生制定合理的突擊計劃,在跟緊正常課堂進度的同時,需要制定適合自己的突擊提升英語成績的方法。如在某一兩個月內每天堅持閱讀理解訓練,每天兩篇,先閱讀做題,在對正答案,接著利用高考詞匯冊子查閱不認識的單詞短語,并將這次生單詞記錄并識記,以后隨著閱讀量增加,記錄的單詞量也會增加;接著在進行短文改錯、完形填空專項訓練等,逐步增強英語成績。
三、糾正不良解題習慣,學會思考,增強獨立解題意識。每一道題目需要學生學會思考,培養(yǎng)思考能力,提升獨立解題能力。不能遇到題目還沒有思考就有參考正確答案的沖動,這是及其錯誤的。遇到題目不能急躁,先要分析題目考查知識點,在分析需要的公式以及解題方法,逐步深入,層層探究,合理的寫出解題過程,逐步培養(yǎng)學習能力。
四、在第一輪復習中,要扎實掌握基礎知識,熟悉每一章的考點,進行章節(jié)重要知識梳理和記憶,對于相關模型方法進行歸類;在第二輪復習備考過程中,需要緊跟老師的進度,建立知識點框架,綜合歸納,將知識點進行串接,綜合知識點之間的聯系,加強專題效果;第三輪復習中,考生要在有限的時間內進行模擬訓練,注意解題規(guī)范性和解題步驟的書寫,注重知識的查缺補漏,細化遺漏點,及時關注高考新東西,訓練能力,增強解題速度和能力以及解題正確率,凝練解題題型技巧。
總之,高考復習是一項系統(tǒng)工程,需要學生注重過程,注重實效,提率,結合自身的學習能力以及學習特點,制定適合自己的行之有效的學習計劃至關重要。