初二數學一對一輔導怎么樣？伊頓教育課程好不好？

　　初中數學相比小學數學在難度上有很大的提升，大部分升入初中的學生由于學習上不適應，數學成績下滑的現(xiàn)象比較普遍，而數學又是一個很容易拉開學生之間學習成績差距的科目，所以初中生想要繼續(xù)學好數學，要找到適合自己的學習方法。如果數學成績實在太差，想要選擇一對一輔導的話，建議大家可以詳細咨詢和了解輔導機構對于一對一數學輔導的輔導詳情，以下是伊頓教育網小編為大家整理的伊頓教育一對一輔導課程的輔導方法，學生和家長們可以詳細了解一下。

　　伊頓教育一對一是怎么輔導學生沖刺瓶頸的。主要方法有以下幾點：

　　一、針對性教學思路。比如講：老師以朋友的身份，做學生的學習小伙伴;采用3+x教學策略，針對性幫助學生解決思維障礙等。

　　二、成功上好第一次課。利用：3+x教學、思維導圖等方法成功上好第一次課。

　　三、制定教學計劃并嚴格執(zhí)行

　　1、分階段制定輔導計劃

　　第一階段，輔導計劃是與學校同步鞏固為主，以基礎為主，增強學生的學習自信心。

　　第二階段，繼續(xù)鞏固基礎，專題訓練，適當拓展增強。

　　2、堅持執(zhí)行計劃，培養(yǎng)學習習慣

　　每次堅持課前診查，課中導學，課末訓練，展示，較后用思維導圖梳理知識結構圖，課后完成作業(yè)。

　　3、定期檢測

　　在學習中，及時對學生的學習情況進行檢測這是一個很重要的過程。同時還能避免學生邊學邊忘的弊端。

　　四、總結分析

　　對于如何增強一個學生的數學成績，伊頓教育一對一老師覺得離不開以下幾點：

　　1、教師的充分備課。備課除了備知識點、備內容外，還要備學生，根據不同學生的學習特點，做到有針對性地備課。

　　2、雙方地位的平等性。在一對一教學模式中，師生關系的融洽重要。如果讓學生喜歡上你的課，那么學生的成績自然會提升得很明顯。

　　3、持之以恒，培養(yǎng)學習習慣。在一對一的課堂中，培養(yǎng)學生的良好習慣很重要，但是習慣的養(yǎng)成是離不開老師持之以恒的監(jiān)督的。

　　初二數學一對一輔導是有用的，初二是初中階段的一個分水嶺，初二學生的學習成績出現(xiàn)波動會有很大影響，所以要及時找到解決辦法，幫助初二學生提習成績!