如何讓孩子學會制定計劃？古語說：“凡事預則立，不預則廢”，這就是說，凡事都要有個計劃，但是孩子就是孩子，做事的隨意性很大，那么家長就有需要，指導孩子學會制定各種計劃。如何讓孩子學會制定計劃，我認為可以從以下幾點做起：

　　第一：先從簡單的生活計劃開始。相對于更抽象的學習計劃，生活計劃具有可視性的特點，對孩子和家長來說也容易操作。根據(jù)孩子的年齡特點，幫助其制定不同的生活計劃。例如，我們計劃明天打掃衛(wèi)生，那么和孩子一起坐下來，討論明天打掃衛(wèi)生的順序，和孩子一起討論，然后讓孩子自己做出計劃，第二天就按照孩子做出的計劃去做。先不管這種計劃的順序是否合理，也按照計劃執(zhí)行。這樣做的目的是，引導孩子在做計劃時，考慮多方面因素。隨著孩子年齡的增長，認知水平的增強，再讓孩子學習如何制定時間計劃和學習計劃。一步一步來，急不得。先養(yǎng)成有計劃的習慣，在培養(yǎng)孩子制定計劃的合理性。

　　第二：計劃短期性、具體性。對孩子來說，長期的，看不見明顯效果的計劃，容易讓孩子失去耐心。根據(jù)孩子年齡的特點，適當調整計劃的長度。仍然是打掃衛(wèi)生，我們要確定明天要打掃哪些地方，具體到哪一個房間，哪些東西，多長時間完成。千萬不可以是一句空泛的打掃衛(wèi)生 這樣對于孩子來說無從下手。孩子在制定學習計劃的時候，是同樣的道理。多長時間要完成多少學習任務，要用多長時間，都要具體可視。例如，按計劃還是在早上 8 點到 8 點半，用 30 分鐘學會五個確定的漢字，不可以模糊的說，上午認識五個漢字。

　　第三：計劃對孩子來說要有的難度，要有時間上的緊迫性。過于簡單的和沒有時間緊迫性的計劃，對于孩子來說，沒有挑戰(zhàn)性和新鮮感，會對計劃產生懈怠心理。難度過大、時間過緊，又會讓孩子，產生畏難情緒，都不利于計劃的執(zhí)行。例如打掃衛(wèi)生，難度不大，那么就，加大時間的緊迫性;背誦一百個英語單詞，難度偏大，那么就放松時間上的緊迫性。這樣做的目的，是讓孩子在完成計劃的時候產生成就感。

　　第四：計劃需要得到，堅決的執(zhí)行。得不到執(zhí)行的計劃，還不如沒有計劃。如果孩子按時完成計劃，不要吝嗇你的表揚，甚至是一些物質上的獎勵，反之予以的懲罰，絕不心疼手軟，總之，獎勵要多于懲罰。這樣做的目的，是讓孩子認識到計劃的嚴肅性。

　　第五：家長的參與。對于年齡較小的孩子，家長的督促，十分有需要的 ，對于已經養(yǎng)成良好習慣的孩子，家長的督促仍然不可缺少。一方面加強了孩子與家長的溝通，另一方面，也便于家長及時了解孩子的思想動態(tài)，及時調整及計劃。

　　孩子做事計劃性的培養(yǎng)，并非一朝一夕之事，有待于孩子和家長長期努力，但就長期而言，這是百利而無一弊的好事，家長和孩子，咱們一起努力吧!