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          高二生物一對(duì)一同步輔導(dǎo)課程

          高二生物一對(duì)一同步輔導(dǎo)課程

          • 生物
          • 高中二年級(jí)
          授課模式:一對(duì)一、小班課、一對(duì)多
          • 課程簡(jiǎn)介

           【高二生物輔導(dǎo)】課程簡(jiǎn)介

          1、生物課程講解技巧,老師干貨分享,深入掌握課程內(nèi)容;
          2、提供學(xué)生全方位的輔導(dǎo),依照學(xué)生制定研習(xí)方案,激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新力和思考能力;
          3、幫助學(xué)生熟練了解材料中的重點(diǎn)知識(shí)、圖標(biāo)模型和知識(shí)文化定理,計(jì)劃個(gè)性化的系統(tǒng)練習(xí),輔導(dǎo)學(xué)生的生物實(shí)驗(yàn)水平。
          4、個(gè)性化的輔導(dǎo)真正讓孩子們考出理想成績(jī)。

          【高二生物輔導(dǎo)】課程亮點(diǎn)

          1、課程全面輔導(dǎo),深入淺出化教學(xué);
          2、多年教學(xué)經(jīng)歷師資教學(xué),導(dǎo)師深入輔導(dǎo),因材施教; 熟悉應(yīng)試數(shù)學(xué)發(fā)展方向及應(yīng)試趨勢(shì)。
          3、老師干貨分享,技巧教授,深入掌握課程內(nèi)容;
          4、1v1個(gè)性輔導(dǎo),1v4互動(dòng)輔導(dǎo),精品小班制輔導(dǎo)更細(xì)致;
          5、導(dǎo)師親授指點(diǎn),鞏固學(xué)科內(nèi)容,達(dá)到理想學(xué)習(xí)效果。

          【高二生物輔導(dǎo)】課程大綱

           要包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、生物的新 陳代謝、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境等方面的基礎(chǔ)知識(shí)及其在生產(chǎn)生活的應(yīng)用。初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),分析和解釋實(shí) 驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象,得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。逐步形成分析、綜合、比較、和推理的能力,學(xué)會(huì)解決一些有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。

            1、學(xué)習(xí)《必修1:分子與細(xì)胞》模塊,幫助學(xué)生較深入地認(rèn)識(shí)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)等,形成辯證唯物主義自然觀。

            2、學(xué)習(xí)《必修2:遺傳與進(jìn)化》模塊,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的延續(xù)和發(fā)展,了解遺傳變異規(guī)律在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用等,形成生物進(jìn)化觀點(diǎn)。

            3、學(xué)習(xí)《必修3:穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》模塊,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)生在生物體內(nèi)部和生物與環(huán)境之間的相互作用,理解生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)等,形成生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

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          文章標(biāo)簽: 一對(duì)一 同步輔導(dǎo) 生物
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