增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力

　　從以往的考試試題可以看出，考卷注重學(xué)生的記憶、分析、判斷、總結(jié)能力。而這些能力歸根到底都需要自我學(xué)習(xí)來(lái)慢慢摸索、養(yǎng)成。因此，在暑假里應(yīng)該要學(xué)會(huì)提升自我的學(xué)習(xí)能力。

　　方法一、回歸課本：千變?nèi)f化的題型都離不開(kāi)課本，因此我們要學(xué)會(huì)去總結(jié)課本的知識(shí)點(diǎn)，把知識(shí)點(diǎn)串連起來(lái)在腦海中形成完整的知識(shí)框架。

　　方法二、學(xué)會(huì)做題：做題前要會(huì)讀題，要會(huì)從題目中知道這道題考的是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)要學(xué)會(huì)客觀分析，懂得運(yùn)用思維邏輯來(lái)推理題目。

　　為自己的知識(shí)“補(bǔ)漏”

　　很多學(xué)生往往都會(huì)發(fā)生學(xué)了這個(gè)學(xué)期忘了上個(gè)學(xué)期知識(shí)的現(xiàn)象。因此，在暑假里我們不僅要復(fù)習(xí)這個(gè)學(xué)期的知識(shí)，更要把以前學(xué)過(guò)的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一遍，把掌握知識(shí)夯實(shí)、牢在腦海里。

　　調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)

　　很多學(xué)生都會(huì)在放暑假后出現(xiàn)懶散的狀態(tài)，心里總想著去玩，內(nèi)心暗示自己暑假應(yīng)該放松下來(lái)，玩玩也無(wú)所謂。但結(jié)果往往是學(xué)生在后面想要學(xué)習(xí)時(shí)難以進(jìn)入到理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生如果不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，費(fèi)再多的時(shí)間、精力都是徒勞。適當(dāng)?shù)姆潘捎欣趯W(xué)習(xí)，但我們不要因?yàn)樨澩娑绊懥藦?fù)習(xí)的進(jìn)行，應(yīng)該要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)，分配好好學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)與玩的時(shí)間。

　　找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

　　“當(dāng)狀態(tài)和決心都具備了，方法也重要。”學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身的情況來(lái)找到有效的學(xué)習(xí)方法。比如理科學(xué)習(xí)和文科學(xué)習(xí)的方法大不相同，而高三正常上課的方法與總復(fù)習(xí)階段的方法也大相徑庭。因此，只有找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，那么在暑假?gòu)?fù)習(xí)中你的效率將會(huì)大大增強(qiáng)。

　　“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人”，在暑假這個(gè)黃金學(xué)習(xí)階段，同學(xué)們務(wù)需要穩(wěn)打穩(wěn)扎地復(fù)習(xí)好以往的知識(shí)，為高三的復(fù)習(xí)沖刺做好準(zhǔn)備。希望以上幾個(gè)方法能對(duì)同學(xué)們的復(fù)習(xí)起到作用。